1. Metoda observatei 2. Metoda experimentului 3. Metoda testelor 4. Studiul de caz 5. Analiza produselor activitatii 6. Modelul si modelarea 7. Senzatiile vizuale 8. Senzatiie auditive 9. Senzatiile chinestezice 10. Paralela intre senzatii si perceptii 11. Paralela intre perceptie si reprezentare 12. Gandire convergenta si divergenta (modelul lui J.P. Guilford) 13. Fenomenul intelegerii: premise, forme, conditii 14. Elaborarea si insusirea notiunilor 15. Mecanismele neuro-fiziologice ale limbajului 16. Comunicarea verbala si nonverbala 17. Paralela intre cunoasterea senzoriala si cunoasterea logica 18. Paradigmele memoriei (apud Zlate, 1999) 19. Motivatie si invatare 20. Relatia scop-motive-nivel de aspiratie 21. Emotii si sentimente superioare: intelectuale, estetice si morale 22. Deprinderi si priceperi scolare: scris, citit, socotit, modelaj s.a. 23. Inteligenta scolara: specific, investigare, stimulare 24. Relatia ereditate-mediu si diferentele individuale 25. Aptitudini speciale la elevi 26. Relatia constient-subconstient-inconstient 27. Abordari psihologice ale comportamentului sexual 28. Abordari cantitative si calitative in psihologie 29. Psihologia in Romania: orientari actuale 30. Teme la sugestia studentilor
Bibliografie obligatorie
1. Cosmovici A. (1996) Psihologie generala. Iasi, ed. Polirom 2. Golu, M. (2004). Bazele psihologiei generale,editia a 2-a. Bucuresti, Editura Universitara 3. Hayes, N., Orrell, S. (1997). Introducere in psihologie . Bucuresti, ed. ALL 4. Radu, I. (coord.), (1991). Introducere in psihologie . Cluj-Napoca, ed. Sincron 5. Reuchlin, M. (1999) Psihologie generala Bucuresti, ed. Stiintifica 6. Smith, E.E. , Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B.L. , Lofus, G.R. (2005) Introducere in psihologie editia a XIV-a Bucuresti, editura Tehnica 7. Zlate, M. (2000) Introducere in psihologie Iasi, editura Polirom
2 comentarii:
1. Metoda observatei
2. Metoda experimentului
3. Metoda testelor
4. Studiul de caz
5. Analiza produselor activitatii
6. Modelul si modelarea
7. Senzatiile vizuale
8. Senzatiie auditive
9. Senzatiile chinestezice
10. Paralela intre senzatii si perceptii
11. Paralela intre perceptie si reprezentare
12. Gandire convergenta si divergenta (modelul lui J.P. Guilford)
13. Fenomenul intelegerii: premise, forme, conditii
14. Elaborarea si insusirea notiunilor
15. Mecanismele neuro-fiziologice ale limbajului
16. Comunicarea verbala si nonverbala
17. Paralela intre cunoasterea senzoriala si cunoasterea logica
18. Paradigmele memoriei (apud Zlate, 1999)
19. Motivatie si invatare
20. Relatia scop-motive-nivel de aspiratie
21. Emotii si sentimente superioare: intelectuale, estetice si morale
22. Deprinderi si priceperi scolare: scris, citit, socotit, modelaj s.a.
23. Inteligenta scolara: specific, investigare, stimulare
24. Relatia ereditate-mediu si diferentele individuale
25. Aptitudini speciale la elevi
26. Relatia constient-subconstient-inconstient
27. Abordari psihologice ale comportamentului sexual
28. Abordari cantitative si calitative in psihologie
29. Psihologia in Romania: orientari actuale
30. Teme la sugestia studentilor
Bibliografie obligatorie
1. Cosmovici A. (1996) Psihologie generala. Iasi, ed. Polirom
2. Golu, M. (2004). Bazele psihologiei generale,editia a 2-a. Bucuresti, Editura Universitara
3. Hayes, N., Orrell, S. (1997). Introducere in psihologie . Bucuresti, ed. ALL
4. Radu, I. (coord.), (1991). Introducere in psihologie . Cluj-Napoca, ed. Sincron
5. Reuchlin, M. (1999) Psihologie generala Bucuresti, ed. Stiintifica
6. Smith, E.E. , Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B.L. , Lofus, G.R. (2005) Introducere in psihologie editia a XIV-a Bucuresti, editura Tehnica
7. Zlate, M. (2000) Introducere in psihologie Iasi, editura Polirom
Trimiteți un comentariu